A. 描寫四季的好詞好句
四季描寫
春
我愛那綿綿的春雨，是她潤醒了小草，澆綠了楊柳，催開了報春花……告訴我們，春天已經悄悄地來到我們身邊了。於是，小草鑽出了地面，扭動著它那柔弱的身體，新奇地張望著；報春花迅疾地張開了報春的小喇叭；楊柳擺動著腰肢隨風在舞蹈……春雨「沙沙沙」地落著，雨後，濕潤的空氣夾雜著泥土撲面而來。花兒更紅了，樹兒更綠了，天空更藍了，太陽也更加溫暖了連大地也變得五彩斑斕了！春雨是希望，那麼，春天就是希望的耕耘者。
夏
夏天，終於瀟灑起來了，瀟灑得連一點兒拘束也沒有，正如一汪湛藍、活潑、盪漾的水，能占據哪兒，就浸透哪兒，隨形賦物，卻又不留下任何痕跡。現在夏天也如同水一般瀟瀟灑灑地捧來夏季最濃郁的熱烈，，讓人們的汗水浸透了整個大地，雨再也不含蓄了，傾盆大雨當然不在話下，可是，當秋姑娘的舞姿開始在裙下翩翩的時候，她又悄悄地褪去，留下的就只有秋姑娘了。
秋
秋天，是一個含蓄的少女。她的到來，使楓葉羞紅了臉，；她的到來，使稻子謙虛地垂下了頭；她的到來，使大地如詩如畫。秋天來了，她把一切改變了，她讓原本枝繁葉茂的樹木變為了枝殘葉敗，好像剛剛才打過一場敗仗似的，玫瑰花姐姐因為她的到來，愁眉苦臉的，連她平時最喜愛的鮮紅色短裙也脫掉了，當然，菊花姐姐是不會傷心的，因為它愛秋天，因為秋天的到來，她還穿起了金黃色的長裙在跳孔雀舞呢！
冬
冬，是一位冷酷無情的男子，他把寒冷帶來了，嚇走了動物，還逼得孩子們不得不躲起來，不得不穿上了厚重的棉襖，在學校，下了課，操場上少了昔日孩子們的歡笑，每個人都只顧得縮著身子在教室里，身體能遮的都裹得緊緊的，有的人巴不得把頭也裹起來呢！冬，又是一位漂亮的大姐姐，初冬的早晨；冬姐姐用淡淡的晨霧給大地披上了一層神秘的面紗，等她把面紗揭走，太陽又慢慢地從東邊升起，照射出柔和的光，把白雲染成了淺紅色，噢！原來是冬姐姐給自己化妝！不過，冬，還是一個字——「冷」。
B. 神奇女生祝如願的讀後感
樹葉的香味 讀後感
讓最美好的文字，陪伴孩子們度過生命中一個完整的春天。
展現兒童文學的純真和質朴、幻想和幽默、玄思和深邃、豐富和大氣、滋潤童年的心靈，塑造情感的世界，陪伴我們成長的歲月……
在這個暑假，我從一棵「樹」上，摘下了一片帶有陣陣芳香的「樹葉」，正是這片帶有芳香的「樹葉」，陪我度過了每一天，使我的每一天變得更加充實。想知道，那是一片什麼樣的「樹葉」嗎？一枚樹葉，有森林的香味；有天空的香味，只要小小的一枚樹葉，就能把偉大的秋的森林，長久保持在心裡呢。
其實，這枚樹葉，是一本書，一本優秀的最佳叢書，帶給我們許多有趣的故事，這片樹葉有十七種故事類型。童話與誇張的內容，令我感到驚奇，在魚缸里上生物課，天上像下雨一樣地下豬，晚間鞋子的遊行聚會，老鼠們去看電影；愛能走多遠的內容，深深得令我感動；送給媽媽的禮物的內容，讓我感到了孩子對母親的喜愛……一個個神奇的想像力把我們帶到了一個很遙遠的地方。
我最喜歡的是愛能走多遠這一類型中的《父親和作業本》。寫了父親為「我」上學，而湊錢為我買小本本，父親讓我每個小本本每一頁要寫30排，每一排要寫30個字，寫完正面寫反面。雖然父親沒有文化，但是會數數，每次晚上，父親都會一個字一個字得數從左向右數到三十，再從上到下數到三十，最後還得一頁一頁得數，每次數完，父親總是拍著「我」的背直誇：「我的娃，沒費沒費。」在「我」小學三年級的時候，我的作業本增加到了三本，家裡的負擔又重了一籌。有一天，我寫作文寫的起勁，旁邊的父親突然朝我大吼起來，父親粗糙的手指指在開頭的兩個空格上，「我」馬上解釋道，是老師規定每一自然段前要空兩格，父親翻到了我前面的作文的開頭，兩個字的題目佔了一行，父親在那天和母親大吵了一架，在我四年級的時候，父親被貧困攆出了村子，在城市打工掙錢，父親在城市發現城裡的小朋友用的作業本只用正面不用反面，於是，這些只有反面的作業本陪我一直到了高一，於字里行間，我們分明看到了一個兒子對父親的深深懷念。
這片「樹葉」，這片散發著無窮的香味的「樹葉」，使我愛不釋手，這片「樹葉」，將會陪我度過一個最有意義的暑假。
C. 華生不銹鋼奶鍋煮完東西，裡面出現彩虹色的東西，並且內壁上出現銹跡一樣的小斑點，是不是有毒物質
你購買的不銹鋼奶鍋，太薄了，即便是現在流行的304不銹鋼材質基本結構為奧氏體。
不銹鋼製品在高溫干燒情況下（鍋底燒紅）也會發生退火（不銹鋼燒紅後浸入冷水中是退火）脫碳，由於不銹鋼內部結構發生變化由此即會出現外觀變化。所以你說的現象屬於正常。
D. 有關游樂園秋天的句子。
1. 秋天到了，媽媽帶我去游樂園，很高興，到了游樂園，楓葉滿目啊，而且游樂項目真是琳琅滿目啊。
2. 在初秋，清高清爽，老師帶我們到游樂園，首先我們小組迫不及待地來到游樂園「飛越彩虹」。看著坐在「彩虹」上的同學一次次的尖叫，我們的心早已飛到了「彩虹」上。
3. 初秋的世界，和媽媽去游樂園，在游樂園門口有一個嵌著「樂」字的大圓盤，它好像在告訴人們這里能給你們帶來歡樂。
4. 在初秋這個不冷不熱的時候，當我來到游樂園的門口，放眼望去，首先映入眼簾的是一個小湖，小湖裡的湖水碧綠碧綠的，湖面上還不時盪起層層波波。
5. 清晨，初秋的早上真清爽啊，我看見好大的一個山頂游樂園，面積約有四五十畝！放眼望去，許許多多的花燈、燈塔映入眼簾。
6.雖然秋天細雨蒙蒙，但是游樂園里好玩的地方還是很多，有大象滑梯，有海綿寶寶蹦蹦床，有毛毛狗搖擺機，有電動小火車，有小企鵝轉馬，有沖鋒槍鞦韆，有洋娃娃碰碰車，有積木淘氣堡，有變形金剛奧特曼基地。
7. 在這個涼爽的季節去游樂園真好玩，只要從那裡就很肯定很會開心。
8. 熱鬧的游樂園里，各種精彩的游樂項目和來來往往的大人孩子令我目不暇接。
9.秋天，大部分樹葉都漸漸變黃了，有的已經枯落下來了，但是並不影響我們去游樂園玩的心情。
10.躺在游樂園的草坪上，望著秋天的天空，團團白雲像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
11.秋天，美麗的季節，收獲的季節，金黃的季節，同百花盛開的春天一樣令人嚮往，坐在游樂園的旋轉木馬上真愜意。
12、秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。秋，收獲的季節，金黃的季節——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
13.秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一隻只黃色的蝴蝶；落在樹旁的小河裡，彷彿是金色的小船，一片片飄在游樂園的小池塘里。
14.游樂園的梨子樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢！
15.游樂園的上坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。秋風吹來，它們像一把把勝利的火把，高興地晃動著。
E. 誰能幫我寫點同學錄贈言
陽光會走，花兒會謝，只有你我的友誼，才是永恆
真誠的友誼無需承諾，永恆的情緣無需約定
你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力
我不知道\有多少個星辰醉心其間\揮一揮手\又怎能抹去\這不絕如縷的眷戀\哪怕今後的風景更美更好\我都無法輕拋過去\一展笑顏\盡管人生告別尋常事\真告別時\卻又難說再見
擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨！
友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年裡，我們都有著很好的友誼生活。
分能給我嗎?打字好累...
F. 畢業贈言
畢業之際話贈言
畢業在即，師生之間、同學之間總免不了要互贈留言。我偶閱學生的留言冊，一些灰色贈言讓人觸目驚心：「人生如夢，夢永伴隨著你！」「祝願你發財時不要忘記哥們——我……」「祝你笑口常開，笑死活該！」「將來能傍上大款，做上富婆，這是對你的最良好的祝願。」如此格調低下、消沉悲觀、庸俗無聊的贈言直接影響了贈言的價值，也給對方帶來負面影響。我覺得有必要幫助同學們分辨什麼是健康積極的贈言，什麼是低級庸俗的贈言，並對學生創作的贈言作一定的指導。
1．主題健康。贈言要張揚積極向上的主旋律，要給對方以鼓勵、鞭策或贊美，讓贈言成為他以後人生道路上的「促進劑」。常見的類型有：
（1）激勵性贈言。如，「分別後的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景緻。」
（2）祝願性贈言。如，「生活如一條長河，願你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，願你是一名風雨無阻的水手。」
（3）褒揚性贈言。如，「你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。」
（4）懷念性贈言。如，「我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。」
（5）鞭策性贈言。如，「你沒有摘到的只是春天裡的一朵花，而整個春天還是屬於你，朋友，別灰心！」
2．風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。對此，教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有：
（1）詩歌式。如，「陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恆。」
（2）抒情式。如，「臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖；我贈你一隻智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。」
（3）格言式。如，「什麼是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。」
（4）對偶式。如，「真誠的友誼無需承諾，永恆的情緣無需約定。」
（5）相等式。如，「你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。」
3．因人而宜。贈言要避免千篇一律，要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創作出「這一個」。
贈給意志堅強的朋友：如，「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。」
贈給真誠的朋友：如，「我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。」
贈給悲觀的同學：如，「生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，願你笑對人生，一路走好！」
贈給惰性較強的同學：如，「不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。」
贈給心胸狹窄的同學：如，「寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。」
贈給缺乏自信的同學：如，「有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發。」
贈給不善言談的同學：如，「沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。」
贈給意志脆弱的同學：如，「廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉。」
贈給屬馬的同學：如，「願你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。」
贈給班級上的「丑小鴨」：如，「人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。」 或 不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；
G. 有一從彩虹里出來的小精靈的動畫片
好像在「動畫片吧」里見過。給幾種可能答案。1，《蜜兒》（とんがり帽子のメモル）（中譯：小小外星人 蜜兒小小外星人 或 外星小美兒）（とんがり帽子のメモル）（中譯：小小外星人 蜜兒小小外星人 或 外星小美兒）。2，鬼馬小精靈。3，寵物小精靈。4，俏皮小花仙。
希望裡面有！